Chantelle Edwards, responsable du développement des compétences au CÉC. Elle se passionne pour la création d'espaces plus sûrs pour les jeunes grâce au renforcement des relations.

Christian Everall, coordinateur du développement des compétences au CÉC. Facilitatrice expérimentée en recherche-action participative grâce à son engagement communautaire dans le comté de Prince Edward.

Emma Cognet, coordinatrice du CÉC, Développement des compétences. Passionnée et expérimentée dans le domaine de l'emploi des jeunes, ainsi que dans la création d'espaces plus sûrs et l'établissement de relations de confiance et enrichissantes avec les jeunes.

Fiona Amara, responsable du CÉC, Analyse et mobilisation des connaissances. C'est très gratifiant de mener un travail qui a un impact sur la vie des jeunes.

Heather Lawford, Ph. D., professeure à l’Université Bishop’s, titulaire de la Chaire de recherche du Canada TII du CRSH sur le développement des jeunes, boursière nationale 3M en enseignement, codirectrice du Centre d’excellence pour l’engagement des jeunes

Heather Ramey, Ph. D., professeure agrégée à l’Université Brock, codirectrice du Centre d’excellence pour l’engagement des jeunes

Jennifer Markides, Ph.D., titulaire de la Chaire de recherche du Canada du CRSH TII sur le bien-être et l’éducation des jeunes autochtones, professeure agrégée, programmes d’études et apprentissage, École d’éducation Werklund et Faculté de travail social, Université de Calgary

Jocelyn Gallant, coordonnatrice du CÉC, développement des compétences. De Golden, en Colombie-Britannique, à l’Île-du-Prince-Édouard, c’est incroyable de pouvoir entrer en contact et de travailler avec des jeunes de partout au Canada.

Kwaku Agyemang, responsable de la production et de la création de contenu au CÉC. Fort d’une formation en production médiatique et d’un diplôme de l’Université métropolitaine de Toronto, il apporte des compétences précieuses pour accroître l’impact des communications de l’organisation

Lauren Wengle, coordinatrice CÉC, Développement des compétences. Une personne dynamique et créative qui prend plaisir à nouer des liens avec de nouvelles personnes et qui met à profit le pouvoir de la conversation pour instaurer la confiance, lutter contre la stigmatisation et susciter l'espoir dans les domaines de la consommation de substances et de la prise en charge communautaire.

Linda Rose-Krasnor, PhD. Professor Emeritus, Brock University, Founding Academic Director of the Centre of Excellence for Youth Engagement

Matt Drabenstott, Ph.D., Commission des élèves du Canada. Fort de plus de 12 ans d’expérience dans le domaine de l’engagement des jeunes au service d’initiatives en amont évolutives, il conçoit et évalue des programmes nationaux pluriannuels visant à promouvoir le bien-être global. Chercheur publié, Matt a recueilli et analysé des milliers de témoignages de jeunes et de praticiens, intégrant leurs voix dans des avancées audacieuses sur la manière dont nous établissons des liens et prenons soin des autres. Éducateur au grand cœur, Matt a enseigné pendant plus de 8 ans aux niveaux (post-)secondaire ; il est également titulaire d’une maîtrise et d’un doctorat en éducation. Matt se passionne tout particulièrement pour aider les jeunes en détresse à choisir de rester en vie.

Pallvi Sehijpaul, coordinatrice du CÉC, Développement des compétences. Ses principaux domaines de recherche portent sur les conflits liés à l'identité, la prévention de la violence et la lutte contre l'extrémisme violent.

Rebekah A. Norman, titulaire d'une maîtrise (elle), coordinatrice de recherche et animatrice du programme d'aide d'urgence, Young Caregivers Association. Jeune aidante adulte, elle est doctorante au département d’études sur l’enfance et la jeunesse de l’université Brock et coordinatrice de recherche à la Young Caregivers Association, où elle a cofondé et dirige le Young Caregiver Council of Canada, un groupe de défense des droits des jeunes aidants à l’échelle nationale. Les recherches de Rebekah portent principalement sur le soutien aux jeunes aidants et à leurs familles, avec un accent particulier sur la théorie critique, la santé mentale, le handicap et les soins. Elle possède une expérience des méthodes participatives et artistiques de collaboration avec les jeunes aidants, notamment dans le cadre de recherches explorant la relation entre les loisirs et les soins.

Roy Murnaghan, jeune leader. En tant que personne vivant avec un trouble d’anxiété et de dépression, il est important pour moi de militer pour que les jeunes comme moi aient les mêmes chances de devenir des leaders et des défenseurs de leurs communautés. Grâce à mon bénévolat au sein de la Commission des élèves du Canada, j’ai rencontré de nombreux jeunes de partout au Canada qui font face à des défis similaires aux miens. Depuis que je m’implique, j’ai pu devenir moi-même un leader et créer des espaces permettant à davantage de jeunes de devenir des leaders à leur tour.

Sharif Mahdy, directeur général, Commission des élèves du Canada

Steven Whitaker, fondateur du Sports, Wellness and Achievement Network (SWAN)

Stoney McCart, directeur des partenariats stratégiques du CÉC, cofondateur de la Commission des élèves du Canada et du Centre d’excellence pour l’engagement des jeunes

Tanya Halsall, Ph.D., chercheuse à l’Institut de recherche en santé mentale de l’Université d’Ottawa (The Royal) et professeure de recherche associée au département de neurosciences de l’Université Carleton

Tara Switenky, responsable du développement des compétences au CÉC, forte de plus de 25 ans d’expérience auprès des jeunes dans les domaines de l’éducation, de la justice et des milieux communautaires au Canada et à l’international

Todd Ward, directeur de l’art et de la visualisation au CÉC. Fervent défenseur du partenariat entre jeunes et adultes, il allie sa passion pour les arts visuels à sa volonté d’encourager les jeunes à partager leurs réflexions et leurs expériences de manière visuelle et à susciter des changements positifs.

Vanessa Turchio, responsable de la recherche et de la mesure de l’impact au CÉC. Elle a toujours été passionnée par le travail auprès des jeunes et par la contribution à des recherches significatives, et elle porte un vif intérêt à tout ce qui touche à la science des données.

Victoria McLuckie, coordinatrice de l’ALP, 820 Chris Hadfield RCACS et responsable du développement des compétences au CÉC

Yana Berardini, PhD, professeure adjointe, Études sur l’enfance et la jeunesse, Université Trent